XPRESS POLAIRE – Le 20 décembre 2019

EN MANCHETTES

POLAIRE dans les nouvelles

Cliquez sur le titre ci dessous pour lire un article récent sur POLAIRE et l’ouverture officielle du campus de la SCREA.

Business Elite Canada – Station canadienne de recherche dans l’Extrême-Arctique (SCREA)
https://www.businesselitecanada.com/emag/dec-2019/mobile/index.html#p=92 (en anglais seulement)

Discours du Trône

Le 5 décembre, la gouverneure générale Julie Payette a ouvert la session de la 43^e législature par une lecture du discours du Trône. Ce discours a été préparé par le Cabinet du Premier ministre dans le but de fournir au gouvernement un cadre stratégique sur lequel s’appuyer dans son mandat. Les principaux thèmes de ce discours cadrent avec ceux qui ont été abordés dans le 42^e discours du Trône, dont les suivants : lutte contre les changements climatiques, renforcement de la classe moyenne, et efforts de réconciliation. Ce discours met également l’accent sur l’importance de l’unité dans le pays : « Nous ouvrons donc cette 43^e législature en lançant un appel à l’unité dans la poursuite d’aspirations et d’objectifs communs. »

Les changements climatiques et la réconciliation sont toujours au centre du discours et sont présentés comme des priorités majeures de ce gouvernement. Voici un passage du discours qui a été largement diffusé : « Les enfants et petits enfants du Canada jugeront cette génération selon ses actions, ou son inaction, à l’égard du plus grand défi de notre époque : les changements climatiques. » Il y a actuellement des débats sur le discours à la Chambre des communes. Les deux partis de l’opposition proposent des modifications, et cela signifie que le vote sur le discours pourrait avoir lieu après Noël.

CBC a également publié un article intitulé « North sees little mention in federal throne speech » (en anglais seulement), qui comprend une analyse des effets du discours sur le Nord ainsi que des réflexions du premier ministre du Nunavut, Joe Savikataaq, et du président de l’Inuit Tapiriit Kanatami, Natan Obed.

Lettres de mandat des ministres

Le 13 décembre, le Premier ministre Justin Trudeau a rendu publiques les nouvelles lettres de mandat des ministres pour orienter les travaux du Conseil des ministres.

La lettre de mandat de l’honorable Dan Vandal, ministre des Affaires du Nord, se concentre sur la gouvernance du Nord, les études postsecondaires et l’infrastructure.

• Points clés pour POLAIRE :
  • Appuyer le travail de la ministre des Relations Couronne-Autochtones en vue d’élaborer conjointement et mettre en œuvre une politique pour les régions de l’Inuit Nunangat et mettre en œuvre intégralement les accords sur les revendications territoriales des Inuits..
  • Travailler avec le ministre des Affaires étrangères et d’autres ministres au besoin pour mettre en œuvre le Cadre stratégique pour l’Arctique et le Nord afin d’assurer aux habitants du Nord et de l’Arctique un avenir dans lequel ils sont prospères, forts et en sécurité.
  • Travailler, avec l’appui du ministre des Ressources naturelles, afin d’étudier et identifier d’éventuelles ressources supplémentaires dont pourrait avoir besoin le Programme du plateau continental polaire pour répondre à une demande croissante.

Lien vers la lettre de mandat du ministre Vandal : https://pm.gc.ca/fr/lettres-de-mandat/lettre-de-mandat-du-ministre-des-affaires-du-nord.

Arctic Report Card (NOAA)

Selon l’Arctic Report Card (en anglais) de 2019 de la National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) des États-Unis, voici des faits saillants de 2019 concernant la région arctique : températures chaudes presque records des océans et de l’air, fonte de l’inlandsis groenlandais, faible étendue de la glace de mer et changements touchant les populations d’espèces marines d’importance commerciale.

Ces faits et d’autres changements, dont beaucoup se produisent plus tôt que ce qui était attendu, menacent les habitats, les pêches et les cultures locales, d’après ce rapport récemment rendu public, qui comprend pour une première fois des observations d’Autochtones de l’Arctique.

Cliquez ici pour lire l’Arctic Report Card de 2019 (en anglais seulement).

LES GENS DE POLAIRE

Activités des Fêtes

Les activités du temps des Fêtes à Cambridge Bay

Les Fêtes sont très spéciales pour les habitants de Cambridge Bay, qui se rallient pour aider les personnes défavorisées de leur communauté. Le personnel de POLAIRE de Cambridge Bay et d’Ottawa a fait une collecte d’articles et de dons monétaires, puis le Department of Healthy Living les a distribués aux familles défavorisées.

La créativité fusait de toutes parts au campus de la SCREA lors des activités du weekend dernier. Les employés ont travaillé ensemble pour confectionner de leurs mains l’étoile POLAIRE qui a été fixée à un char du défilé de Noël annuel de Cambridge Bay le 14 décembre dernier.

Journée des plaisirs de Noël

Les Fêtes, c’est le temps de donner! La Journée des plaisirs de Noël de POLAIRE à Ottawa était vraiment… PLAISANTE! En deux heures, les employés d’Ottawa ont réparti dans des boîtes des milliers de livres de nourriture en vue de les distribuer à des personnes défavorisées. L’équipe était festive et heureuse de donner son appui à la Banque d’alimentation d’Ottawa.

Le repas du midi au restaurant Crust and Crate a été délicieux, et tout le monde a ri durant les activités de consolidation de l’esprit d’équipe. Voici quelques photos de la Journée :

Atelier Aula

Le 22 novembre, l’équipe de S et T de POLAIRE a animé l’atelier Aula à l’intention des élèves de 10^e, 11^e et 12^e années de l’école secondaire de Kiilinik (Cambridge Bay). L’atelier a débuté par une introduction aux buts et aux priorités de l’équipe de S et T de POLAIRE; notre collègue Spencer Klengenberg visait à renforcer la compréhension du rôle de POLAIRE et l’importance du campus de la SCREA. L’employée de POLAIRE Arina Nikolaeva a par la suite introduit les élèves aux différents volets de la planification, comme la planification environnementale, le design urbain, la planification de politiques et l’aménagement du territoire et la planification du SIG.

Deux activités ont eu lieu durant l’atelier : Cambridge Bay 2.0 et le projet de revitalisation des appartements Solar. Ces deux activités visaient à aider les élèves à faire des liens entre les concepts mis en lumière dans les présentations de POLAIRE et les présentations de planification des collectivités; les élèves ont examiné des technologies de consommation d’énergie renouvelable ainsi que des préoccupations et des problèmes soulevés par leur collectivité dans le but de trouver des solutions uniques.

Durant la seconde activité, chaque groupe s’est vu présenter une carte vide de Cambridge Bay et a reçu une liste de bâtiments et d’installations à inclure dans leur carte. Cela a donné l’occasion aux élèves de décider ensemble de la nouvelle organisation de leur collectivité. Lorsque ce travail a été terminé, les élèves ont comparé leur organisation à celle existant actuellement à Cambridge Bay pour trouver des différences et des similarités. Le but de cette activité était d’amener les élèves à réfléchir à leur collectivité et aux changements qu’ils feraient s’ils avaient la chance de procéder à un réaménagement complet de celle-ci.

APPRENTISSAGE ET RENDEMENT

Mot inuinnaqtun/inuktitut de la semaine

Le mot inuinnaqtun/inuktitut de la semaine est ubluriaq. qui signifie « Étoile ».

On le prononce «  ou-blou-ri-aq ».

Pour entendre la prononciation correcte, cliquez ici.

Série de cours sur la réalité autochtone

Les fonctionnaires ont un rôle important à jouer en matière de réconciliation. La Série d’apprentissage sur les questions autochtones, offerte par l’École de la fonction publique du Canada (EFPC), ouvre la porte à l’acquisition de connaissances et à la compréhension de l’histoire des peuples du Canada et de ses effets sur nous aujourd’hui.

Sur le site GCcampus, vous trouverez une collection croissante de ressources pour vous aider à accroître vos compétences et connaissances sur les Premières Nations, les Métis et les Inuit au Canada, ainsi que sur les rôles et les responsabilités du gouvernement du Canada.

Sous les thèmes de la reconnaissance, du respect, des relations et de la réconciliation, la Série d’apprentissages sur les cultures autochtones donne accès à des ressources, à des cours, à des ateliers et à des activités où l’on présente l’histoire, le patrimoine, les cultures, les droits et les perspectives des peuples autochtones du Canada et leurs relations avec l’État.

Peu importe leur niveau dans l’administration publique, les participants pourront se servir des connaissances acquises dans le cadre de la Série pour collaborer efficacement avec diverses communautés autochtones ainsi que pour élaborer des politiques et des programmes fédéraux qui répondent aux besoins des peuples autochtones du Canada et tiennent compte de leurs réalités.

Points saillants actuels

Ces cinq cours fondamentaux en ligne ont été élaborés en partenariat avec divers intervenants, dont des employés autochtones de la fonction publique, des experts en la matière au gouvernement, des universitaires autochtones, des communautés autochtones et des Aînés.

• Introspection culturelle : ce que je sais et ce que j’ignore (K099)
• Une vérité qui dérange (K100)
• Les Premières Nations au Canada (K101)
• Les Métis au Canada (K102)
• Les Inuit au Canada (K103)

Êtes-vous prêt à répondre « Du Tac au Tac »?

MISES À JOUR

Les principaux résultats du Comité de la haute direction

Voici un résumé des faits saillants et des décisions qui sont ressortis de la réunion du Comité de la haute direction du 11 décembre :

• Le Comité de la haute direction a tenu une discussion sur le nouvel ensemble des politiques des RH, y compris la Directive sur les conditions d’emploi. Une membre du personnel des Ressources humaines a animé la discussion et a fait part aux membres des questions qui se sont posées au cours de la séance de formation. Celle-ci a également informé le Comité qu’une version de la politique comportant des éclaircissements liés à ces questions sera fournie à tout le personnel.
• Le Président a informé les membres du Comité des résultats de la récente réunion du Conseil d’administration.

Calendrier d’activités de POLAIRE

AVIS CONCERNANT LE MILIEU DE TRAVAIL

La sécurité de l’information, ça commence par vous!

En tant que fonctionnaires, nous devons faire de notre mieux pour régler les failles de sécurité et donner l’exemple. Comme organisme relativement nouveau présentant un groupe d’employés tissé serré, nous pouvons facilement oublier de protéger notre travail. POLAIRE souhaite que son équipe soit vigilante et prenne notamment la mesure suivante : verrouillage des sessions d’ordinateur durant les moments d’absence.

Windows

Pour verrouiller immédiatement votre écran, appuyez simultanément sur les touches Windows et L de votre clavier.

Macintosh

Vous pouvez utiliser deux méthodes pour verrouiller vos écrans — selon le système d’exploitation de votre ordinateur. Pour les nouveaux ordinateurs Mac, appuyez simultanément sur les touches Ctrl, Command et Q afin de verrouiller immédiatement votre écran. Si cela ne fonctionne pas, vous devrez faire quelques changements aux paramètres de votre système en suivant les étapes ci-dessous.

1. Ouvrez les Préférences système
2. Dans les Préférences système, choisissez Sécurité et confidentialité.
   

   

3. Sous Général, cochez la case pour que l’on demande le mot de passe.
4. Choisissez l’option Immédiatement.
   

   

5. Maintenant, pour verrouiller votre écran, appuyez simultanément sur les touches Ctrl, Shift et Power.

Vous pouvez maintenant partir de votre bureau avec l’assurance que votre travail est en sécurité.